BENEFICIOS DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
Los principales beneficios reportados por algunos autores de este modelo al
aprendizaje incluyen:
• Los alumnos desarrollan habilidades y competencias tales como
colaboración, planeación de proyectos, comunicación, toma de decisiones y
manejo del tiempo (Blank, 1997; Dickinsion et al, 1998).
• Aumentan la motivación. Se registra un aumento en la asistencia a la
escuela, mayor participación en clase y mejor disposición para realizar las
tareas (Bottoms & Webb, 1998; Moursund, Bielefeldt, & Underwood, 1997).
• Integración entre el aprendizaje en la escuela y la realidad. Los estudiantes
retinen mayor cantidad de conocimiento y habilidades cuando están
comprometidos con proyectos estimulantes. Mediante los proyectos, los
estudiantes hacen uso de habilidades mentales de orden superior en lugar
de memorizar datos en contextos aislados, sin conexión. Se hace énfasis
en cuándo y dónde se pueden utilizar en el mundo real (Blank, 1997;
Bottoms & Webb, 1998; Reyes, 1998).
• Desarrollo de habilidades de colaboración para construir conocimiento. El
aprendizaje colaborativo permite a los estudiantes compartir ideas entre
ellos, expresar sus propias opiniones y negociar soluciones, habilidades
todas, necesarias en los futuros puestos de trabajo (Bryson, 1994; Reyes,
1998).
• Acrecentar las habilidades para la solución de problemas (Moursu
nd,
Bielefeld, & Underwood, 1997).
• Establecer relaciones de integración entre diferentes disciplinas.
• Aumentar la autoestima. Los estudiantes se enorgullecen de lograr algo que
tenga valor fuera del aula de clase y de realizar contribuciones a la escuela
o la comunidad (Jobs for the future, n.d.).
• Acrecentar las fortalezas individuales de aprendizaje y de sus diferentes
enfoques y estilos hacia este (Thomas, 1998).
• Aprender de manera práctica a usar la tecnología. (Kadel, 1999; Moursund,
Bielefeldt, & Underwood, 1997).
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